正确对待孩子的玩
已有 119 次阅读 字数(810) 2012/7/30 17:22:33
玩是幼儿的天性和本质，没有那个孩子不喜欢玩。那么我们应该怎样看待和引导孩子的玩呢？让我们从幼儿的心理和生理特征出发，看看玩对幼儿有什么教育意思。
幼儿期，他们身体各组织器官正处在急剧发展阶段，特别是的发育更是迅速。幼儿在玩中通过 各 种活动（走、跑、跳、爬等），无意的促进了幼儿身体各组织、器官的和 谐发展，从而促进了大脑思维的积极发展。并且幼儿玩起来兴趣很高，满足了幼儿好动的心理，有利于幼儿身心健康成长。
幼儿特别好动、好奇、好问、好模仿，常常在无目的、无意识的情况下自然而然地进行感知记忆和想象。幼儿在玩中，通过亲自摸、闻、尝，看等感官，形成具体事物的概念和形象，为他们以后的抽象思维奠定了丰富的表象。满足了幼儿好问、好动、好模仿的特点。
幼儿看起来是在玩，其实他们在玩的时候，动作、思维都得到了很好的发展。例如：幼儿在玩“打仗”这一游戏，首先要分派角色，这就培养了幼儿之间团结协作、相互商量、解决问题的能力，增进了幼儿之间的交往。孩子们在开始“打仗”的时候，‘好人’要想方设法打败‘坏人’，‘坏人’也要开动脑筋去对付‘好人’，这样发展了幼儿思维的敏捷性和灵活性，培养了幼儿勇敢好胜的精神。在玩的时候，孩子们还会模仿电视里某个角色和镜头，由此也发展了幼儿的记忆力。幼儿的跑、跳、打、说、想、使幼儿身体各个器官和组织得到了全面和谐的发展，提高了幼儿的口语表达能力，从而促进了幼儿智力很好的发展。
幼儿喜欢玩、好玩，他们在玩的时候会动脑筋，玩个痛快，因此幼儿常常是百玩不厌。在大人的眼里，孩子们爱玩好象是一个缺点。作为父母、特别是我们幼教工作者，应该从幼儿的年龄特征出发，正确对待孩子的玩。孩子在玩的时候，我们要想法设法引导孩子玩好，并溶入到孩子中间去，让幼儿在玩中愉快地、自然地 无意识的学到很多知识，既满足了幼儿好动的天性，同时更好的发展了幼儿的智力、体力，使其身心健康和谐的发展，给他们的童年留下一个美好的回忆！