走近安全,远离危险!
已有 396 次阅读 字数(2285) 2021/5/11 15:47:07
《幼儿园工作规程》明确提出：应加强幼儿的安全教育。安全教育作为幼儿全面发展教育的重要组成部分，其核心是培养幼儿初步的自我保护意识和能力，这是符合联合国教科文提出的“学会生存”的二十一世纪战略总目标的。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，易受情绪支配，他们什么都想看一看、摸一摸，其行为无意性大。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，加之，大都是独生子女，日常生活中，备受家长的呵护，自我保护意识和能力较差，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断，容易导致一些意外事故的发生，对幼儿的生存、安全与健康造成一定的危险。幼儿的安全意识并非与生俱来，一些安全意识的产生或是安全知识的获得，往往是伴随着孩子们的哭泣声从“实践”中而来，即所谓吃一堑长一智。这无疑会给我们的幼教工作带来消极影响和被动。能否变被动为主动，化消极为积极，通过一定的方式，使幼儿在娱乐中获得安全知识，提高自我保护以及保护他人的能力，这是我们幼教工作中值得探索的一个课题，本文试从以下几个方面作一些探讨。一、采取有效的方法：1】实况模拟法：通过协调一定的情景，在幼儿不知情的状态下。模拟发生意外事故，让幼儿自然进入角色，在亲身经历中，得到深刻的心理体验，并在教师的整体引导下，从中获得经验，形成自我保护的意识，掌握应付意外事故的最基本的方法。2】游戏法：游戏是幼儿自愿学习的获得，它可以使幼儿在假象的情景中反映周围的生活，从中获取知识。根据幼儿的年龄以及游戏本身的特点，以游戏作为对幼儿进行自我保护意识和能力培养的主要方法，让幼儿在丰富多样的幼儿活动中强化自我保护意识，提高自我保护能力。3】演示法：主要运用直观的电化教学，情景表演等手段，具体形象地向幼儿进行演示。电化教学及情景表演的主题均来源于幼儿的现实生活，幼儿感到很熟悉、亲切，而生动形象的画面与情景又能激发幼儿的兴趣，使幼儿在教师的引导下，通过边看边讨论，形成自我保护的意识，掌握一些基本的自我保护方法。二、将安全教育渗透教学活动及一日生活常规之中我们将幼儿自我保护意识和能力的培养融于幼儿的日常生活常规之中，丰富幼儿生活中的基本知识，明确日常生活环节的基本要求，知道哪些事情会给自己带来伤害等等，养成幼儿良好的行为习惯，增强其自主、自理的能力；还将自我教育的内容延伸到幼儿日常生活中，通过反复练习，有效促进幼儿自我保护意识的形成和能力的提高。1、教学活动方面调整教学活动，渗透安全课程。首先针对情况，增强幼儿的安全自我保护意识和能力的培养，特别对教学内容进行适当的调整，补充安全知识教育的内容。如：《小心小火点》、《怎样过马路》、《特殊的电话号码》、《找不到妈妈怎么办》、《保护我们的牙齿》、《不给陌生人开门》、《活动中的安全》、《安全小卫士》等等。在安全月中，我们请来了消防队的叔叔为小朋友带来了大量的色彩规范、内容丰富的安全标志。通过有目的的教育，相信大部分幼儿能够认识掌握。2、日常生活方面在日常生活中，随时对幼儿进行安全教育，养成良好的生活习惯，学会自我保护的意识和能力，减少伤害事故的发生，安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。除了在课程中渗透安全教育外，在日常生活中随时随地提醒幼儿的行为，对幼儿进行安全教育非常必要。我们时时处处告诫幼儿不宜乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园，进班级后不得擅自离开教室；早上来园时教师、家长、保健医生要检查幼儿的口袋，防止幼儿将危险物品放在口袋，发生事故危险。户外（在日常生活的户外活动中，特别是玩大型玩具时，事故很容易发生，我们提前教给孩子正确的玩法，比如抓紧、扶好玩具，不要拥挤和相互推拉）、课间、餐后、离园时存在着很多不安全的隐患，更要引起我们的高度重视。此外，平时多带孩子玩一些锻炼协调性的游戏，让他们学会控制好自己的身体。3、环境创设方面为了给孩子营造一定的安全教育环境的氛围，可以特地创设了一定的自我保护教育的环境，提供幼儿主动学习的机会与条件。在环境创设中，在布置主题墙时，专门设计一部分作为自我保护教育区，随时更新内容。如各类消防、交通宣传画、正误行为识别图等等；在区域内投放安全游戏棋类，让幼儿学习操作的方法等等。丰富多彩的环境区角创设，大的提高了幼儿的安全意识，幼儿相互交流、娱乐，在玩中学、学中玩，更增强了幼儿对安全知识的了解及对自救、自护技能的掌握。三、家园、社区协作互动与社区进行联系，共同管理营造良好的幼儿自我保护教育气氛。让幼儿在社区中体验生活，让幼儿置身于看似无意，实则有意的自我保护教育氛围之中，在环境的熏陶下，自然而然的增强幼儿自我保护的意识和能力。另外从家长方面入手，充分调动家长参与幼儿自我保护教育的主动性与积极性，形成家园同步的教育局面，我们举行了家长助教周活动，这是安全教研中的一个亮点，利用家长的工作特性——牙科医生、眼科大夫、消防军人、交通警察、民警等等，让孩子的爸爸妈妈为我们的孩子上一堂安全教育课，并且建立了安全接送卡，家园联合教育，齐抓共管，确保幼儿安全。只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证平安。平时忽视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。作为教育工作者,更应该牢记自己的职责,始终把孩子的安全放在工作的第一位,培养孩子良好的习惯应从小开始,从日常生活抓起。让孩子从小就形成安全意识,掌握必要的安全常识,把危险消灭在萌芽之中。做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，出问题时抓，不出问题时也要抓，防微杜渐，才能扎实有效。 愿每个孩子都能健康快乐的成长,走近安全,远离危险!