买布
已有 251 次阅读 字数(790) 2022/12/9 13:37:21
活动目标：感受绕口令的特点，能清楚地读准“兔、鹿、布、裤”的字音。体会快速朗读绕口令的趣味性。活动重难点：重点：感受绕口令的特点，能清楚地读准“兔、鹿、布、裤”的字音。难点：能较快速、口齿清楚地朗读绕口令。活动准备：图片：白兔、白布、白裤、花鹿、花布、花裤、花兔、白鹿。操作材料第5册封三。语言（绕口令《白兔和花鹿》）。活动过程：白兔和花鹿。·看图取名字。-一只兔子和一头小鹿出来玩了。瞧，它们穿着怎样的衣服？给它们取个名字吧！-穿白色衣服的兔子我们叫它白兔，穿花衣服的小鹿我们叫它花鹿。·猜猜买什么布。-有一天，白兔和花鹿去商店买布，准备做条裤子穿。请你猜一猜，白兔会买什么颜色的布？花鹿会买什么颜色的布？为什么？·教师小结：今天，老师带来了一首绕口令，题目叫《白兔和花鹿》。请你认真听一听，看看白兔和花鹿到底买了什么颜色的布做裤子。·白兔、花鹿来买布。·教师以正常语速朗读绕口令。·提问，理解内容。-白兔买了什么布？花鹿买了什么布？请你用儿歌里面的话来回答。（如白兔买白布。）-白兔穿怎样的裤子？花鹿穿怎样的裤子？儿歌里面是怎么说的？（如白兔穿白布做的白裤。）·请幼儿根据儿歌内容摆放图片。-白兔、白布、白裤从左到右放一排，花鹿、花布、花裤从左到右也放一排。·幼儿看图，跟念绕口令。-指导幼儿念准发音：兔（tù）、鹿（lù）、布（bù）、裤（kù）。·加快速度朗诵绕口令。-我们念得再快一些吧！念得快听起来有什么感觉？花兔和白鹿。·出示图片，引题。-瞧，又来了一只花兔和一头白鹿，它们也来买布。你觉得花兔会买什么颜色的布？白鹿会买什么颜色的布？请你重新来摆放一下图片位置。·看图片，幼儿改编绕口令。-我们一起看着图片，慢慢地来说一说新的绕口令吧！·加快速度朗读绕口令。·教师小结：还有一些动物也要来买布啦，它们买了什么颜色的布？做了什么颜色的裤子？请你们再去编一编、念一念吧！