开展幼儿基本体操的依据
已有 124 次阅读 字数(552) 2015/12/7 12:12:56
开展幼儿基本体操教育的依据（1）理论依据 法国著名思想家卢梭的教育名著〈〈爱弥尔〉〉中写道：“假如你要培养儿童的智力，那么你就应当培养那些智力所被控制的体力。”我们主张幼儿中第一注意的是儿童的健康。 （2）实践依据 从幼儿身心发展的本能需要来看：幼儿喜欢运动，热爱运动是他们生理上，心理上的本能要求，如果在幼儿成长过程中提供必要，充足的活动机会，满足他们好动欲望，就能使幼儿身体发育正常，体魄健壮，生命力强大，可为其一生的成长打下坚实的基础。从幼儿身体形态发育的特点来看：幼儿身体形态发育的特点是基本指标—身高，体重，胸围的不断改变。有关部门对400多名幼儿进行两年半的更总观察，发现经过三年体育锻炼的幼儿，身高平均增高2.27厘米，体重平均增加0.39千克，肺活量平均增多73毫升，发病率比锻炼前平均下降了27.78%。这些数据有力地说明了运动能明显提高幼儿的身体发育水平，增进健康。 从幼儿艺术活动的新认识来看：幼儿体育活动离不开艺术，而幼儿学习于是又离不开身体活动，如参与音乐活动时的身体动作，可锻炼大小肌肉，骨骼，韧带。在进行体操教育过程中，幼儿有机会用他们所喜欢的方式进行艺术学习，有机会观察，思考，也有机会得到教师，同伴的肯定。体操教育能培养幼儿对人和事物的初步的积极态度，从而促进幼儿身心健康发展。