晨间运动课程纲要摘录（二）
已有 480 次阅读 字数(1842) 2020/8/11 15:28:58
动作类型——跳小班学期目标：1.练习双脚并拢向上跳和行进跳，能单脚连续跳两米左右；2.练习从60-90厘米高的平台轻轻往下跳；3.双脚立定跳远40-60厘米中班学期目标：1.能自然摆臂连续纵跳触物（物体距离幼儿高举手指尖20厘米左右）；2.能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳，能单脚连续跳5米左右；3.能立定跳远，跳距不少于30厘米；4.能双脚站立由离地30厘米处往下跳，落地轻；5.能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米。大班学期目标：1.双脚立定跳远，距离不少于60厘米，助跑跳远不少于60厘米的跳距，单脚连续跳8米左右；2.学习助跑、屈膝连续跳若干高于40厘米、宽15厘米的垂直障碍，能助跑纵跳触物（物体距离幼儿高举手指尖25—30厘米）；3.能借助物品（跳袋）进行各种跳（向上跳、向下跳、行进跳）的练习；4.能连续跳绳。动作类型——投掷小班学期目标：1.能单手和双手用力将球向前、上、后方抛；2.能单手将沙包投掷两米远；3.学习拍皮球，单手拍球8-15下；4.练习近距离投掷目标，互相滚接大皮球；5.能双手向上抛接皮球。中班学期目标：1.能肩上挥臂投掷小沙包、纸标等物；2.能单手将沙包投掷4米远左右；3.能连续自抛自接（高）低球，能两人近距离互抛互接打球。大班学期目标：能肩上挥臂投掷5米远左右（沙包200克—250克），投准靶心（距离3米，标靶直径不少于55厘米，沙包重22克）。动作类型——钻爬小班学期目标：1.学习手膝着地向前、向后、向侧面爬，动作协调；2.能进行障碍爬，在攀登架上爬来爬去或者从网的一侧爬到另一侧。中班学期目标：1.能手脚着地（垫）屈膝向前爬；2.能手脚协调、熟练地在攀登架上爬上爬下；3.能协调、熟练地在60厘米高的障碍物（如圈、拱门等）下钻进钻出。4.能团身滚翻；5.能以匍匐、身体悬空等多种方式爬。大班学期目标：1.能灵活且创造性地钻爬；能手脚交替熟练地在攀登架爬上爬下；2.能手脚着地直膝爬，能协调连续地侧身爬；3.能熟练地在垫子上进行侧滚翻、前滚翻；4.能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门。（三）轮换式自主游戏目标综合类技能游戏区——全民出击1.在游戏中发展平衡、钻、高处爬等动作技能，敢于尝试一定难度的任务；2.在游戏中学习共同商量、谦让、相互协助的良好社会性品质。3.游戏中会排队，不挤人不推人。钻爬游戏区——穿越火线1.在游戏中发展不同的钻、爬动作技能，动作协调；2.在游戏中学习和同伴商量共同整理和摆放器械；3.学习共同商量，能主动承担任务，遇到困难能够坚持不轻易求助。平衡游戏区—小熊过桥1.学习在不同高度、不同宽窄的平衡板、高跷和梅花桩上稳定地走；2.在游戏中能和同伴商量共同整理和摆放器械；3.学会相互谦让等良好的社会性品质。球类游戏区——功夫足球1.在游戏中发展跑、跳、追逐、躲闪等动作技能；2.能快速地摆放和整理器械；3.加强在追逐跑中的自我保护意识，遵守规则。投掷游戏区——愤怒的小鸟1.在游戏中主要发展投掷（掷准、掷远）等动作技能；2.在游戏中学习和同伴商量共同整理和摆放器械；3.能遵守游戏规则。自由探索区——欢乐时光1.能利用材料自由探索各种玩法，发展创造能力；2.能快速摆放和整理器械；3.学会和同伴相互商量、合作游戏。自由探索区——小岛寻宝大班游戏目标：1.在玩沙玩水中能尝试利用各种辅助性材料进行创造性游戏；2.能把辅助材料归置在相应区域，游戏结束时能快速整理。3.知道关于在玩沙玩水时需要注意的安全问题，遵守游戏规则。自由探索区——骑骑乐。1.能自由探索小车和滑轮车的多样玩法；2.能看懂简单的交通标志并按标志行进；3.能遵守游戏规则。CS情境区——我们战斗吧！1.能按自己的意愿选择不同的角色进行游戏，在游戏中发展综合运动能力。2.产生团队合作意识、竞争意识，遵守游戏规则。3.能主动发起游戏，并在游戏中出主意想办法。五、课程内容户外互通式自主游戏主要安排在晨间。幼儿在晨间快乐游戏时完成一些基本动作并提高情感、态度、认知等方面发展。最大特点是幼儿在游戏中的自主性。课程实施关键点我们要循着自主游戏的方向，让孩子更像孩子，把游戏还给孩子，努力为孩子打造一个“玩”的天地，努力处理好“减负”与“增负”的问题，让幼儿的心灵诗意地享受我园富有童真童味童趣的童年生活。减负：确保自主的“真游戏”，做到头脑解放，双手解放，眼睛解放，时间解放，空间解放等。增负：增加教师在自主游戏中分析解读幼儿的专业技术、能力。