晨间运动课程纲要摘录（三）
已有 480 次阅读 字数(1735) 2020/10/14 10:12:41
六、课程实施（一）课程设置1.课程开展方式为了避免晨间游戏时活动场地使用的混乱和无序，要合理安排了活动场地，制定了《晨间游戏场地安排表》，在指定的活动区有序地开展游戏活动，采取轮换式自主游戏，且互不干扰。也可几个区域互通式开放，开展全园互通式混龄自主游戏。2. 轮换式自主游戏课程设置大班幼儿游戏课程设置游戏名称游 戏 形 式全民出击1.热身运动；2.幼儿以小组方式共同商讨游戏的玩法；3.快乐地参与该游戏，在完成平衡、钻爬动作技能练习的同时（教师适时指导）能创新游戏玩法。4.整理、放松及评价。穿越火线1.热身运动；2.幼儿以小组方式共同商讨游戏的玩法并选择相应的器械，和同伴相互合作进行路线的搭建；3.积极地参与该游戏，在完成钻、爬动作技能练习的同时（教师适时指导）能创新游戏玩法。4.整理、放松及评价。小熊过桥1.热身运动；2.幼儿以小组方式共同商讨游戏的玩法并选择相应的器械，和同伴相互合作进行路线的搭建；3.主动地参与该游戏，在完成平衡、钻爬动作技能练习的同时（教师适时指导）能创新游戏玩法。4.整理、放松及评价。功夫足球1.热身运动；2.幼儿以小组方式共同商讨游戏的玩法；3.快乐地参与该游戏，熟悉足球游戏规则，在完成跑、跳动作技能练习的同时，能创新游戏玩法。4.整理、放松及评价。愤怒的小鸟1.热身运动；2.幼儿以小组方式共同商讨游戏的玩法并选择相应的器械，和同伴相互合作进行路线的搭建；3.乐于参与该游戏，在完成投掷、爬等动作技能练习的同时（教师适时指导）能创新游戏玩法。4.整理、放松及评价。小岛寻宝1.热身运动；2.幼儿以个人、两两合作、小组合作等方式快乐地参与该游戏，能利用各种辅助性材料创新游戏玩法。3.教师巡回观察保证玩沙玩水安全，并有效参与幼儿的游戏。4.整理、放松及评价。欢乐时光1.热身运动；2.幼儿以个人、两两合作、小组合作等方式快乐地参与该游戏，能探索出一物的多样游戏玩法。3.整理、放松及评价。骑骑乐1.热身运动；2.幼儿共同商讨交通标志的摆放，以个人、两两合作、小组合作等方式快乐地参与该游戏；3.能随着游戏进程调整交通标志的摆放位置；4.整理、放松及评价。我们战斗吧1.热身运动；2.幼儿共同商讨分组、选择角色并穿戴该角色衣物；3.角色意识较强地参与该游戏并分出胜负；4.整理、放松及评价。中班幼儿游戏课程设置游戏名称游 戏 形 式全民出击1.热身运动；2.幼儿能商讨出简单的游戏玩法；3.快乐地参与该游戏，在完成平衡、钻爬动作技能练习的同时，有两种新的玩法。4.整理、放松及评价。穿越火线1.热身运动；2.幼儿能简单商讨游戏的玩法，在教师适当的帮助下选择相应的器械，和同伴相互合作进行简单的2条路线的搭建；3.积极地参与该游戏，在完成钻、爬动作技能练习的同时（教师适时指导）能有2种新玩法。4.整理、放松及评价。小熊过桥1.热身运动；2.幼儿能简单商讨游戏的玩法，在教师适当的帮助下选择相应的器械，和同伴相互合作进行简单的2条路线的搭建；3.主动地参与该游戏，在完成平衡、钻爬动作技能练习的同时（教师适时指导）能有新玩法。4.整理、放松及评价。功夫足球1.热身运动；2.幼儿和老师商讨游戏的玩法；3.快乐地参与该游戏；4.整理、放松及评价。愤怒的小鸟1.热身运动；2.幼儿以小组方式初步尝试共同商讨游戏的玩法，在教师的帮助下搭建2条不同难易程度的游戏路线；3.快乐地参与开展游戏，在完成投掷、爬动作技能练习的同时（教师适时指导）能创新游戏玩法。4.整理、放松及评价。小岛寻宝1.热身运动；2.幼儿以个人、两两合作的方式快乐地参与该游戏，能利用各种辅助性材料创新游戏玩法。3.教师巡回观察保证玩沙玩水安全，并有效参与幼儿的游戏。4.整理、放松及评价。欢乐时光1.热身运动；2.幼儿以个人、两两合作的方式快乐地参与该游戏，能探索出一物的多样游戏玩法。3.整理、放松及评价。骑骑乐1.热身运动；2.能简单地放置交通标志，以个人、两两合作的方式快乐地参与该游戏；3.整理、放松及评价。我们战斗吧1.热身运动；2.在老师的帮助下幼儿商讨分组、选择角色并穿戴该角色衣物；3.有角色意识地参与该游戏，游戏中老师鼓励幼儿有自己的想法；4.整理、放松及评价。