长颈鹿的围巾——英语数学活动
已有 785 次阅读 字数(1791) 2021/1/25 0:16:53
英语数学活动《长颈鹿的围巾》 教学目标：1. 感知长短围巾与物体的匹配2. 学会说scarf 围巾，长long ,短 short3. 尝试用黏贴的方法把纸条变长 活动准备：每组彩色纸条若干（数量大于六倍以上幼儿数）固体胶 长颈鹿玩偶，围巾若干条 单词卡scarf ,long ,short 体验探究电脑游戏——长颈鹿的绳子活动过程： 长颈鹿的新围巾——感知长短围巾与相应长颈鹿的匹配 Warm-up :Good morning ,everyone ! 用歌曲导入：How ’s the weather ?how is the weather today ? Is it rainy ?no no Is it cloudy? No no Is it sunny ?Yes ,yes Is it cold ?Yes ,yes . How is the weather today? It’s sunny and cold .I need to put on my scarf.(put on your scarf 看幼儿兴趣，可唱可不唱)Oh , it is warm . 老师戴上围巾告诉孩子们现在温暖了。 Listening (听力部分）Hello， boys and girls . This is giraffe . 引导每个幼儿和长颈鹿打招呼Hello， giraffe。哦， it is very cold . （假装打一个喷嚏）put on scarf ,please . 老师给幼儿出示若干条围巾，老师给长颈鹿围了一条很短的围巾，问幼儿is it ok for giraffe引导幼儿说：no ,no .it is short . 请大家一起说short . short .short .老师利用传递卡片练习short .接着请幼儿帮忙给长颈鹿围围巾，如果幼儿找不到，可以请潘老师帮忙找出一条长围巾，和短围巾作比较（运用一头对齐的方法比较），引导大家说long ,long ,long .yes , yes ,yes . 老师又拿出长颈鹿宝宝，他也觉得冷需要围巾，请幼儿来帮忙选围巾给长颈鹿宝宝戴。再次感知长与短。Speaking：老师出示单词卡片和孩子们玩拍手跺脚游戏练习说long 和short.游戏之后，请孩子们指着长颈鹿妈妈的围巾说long, 长颈鹿宝宝的围巾是short . Prodction老师：长颈鹿妈妈有围巾，长颈鹿宝宝也有围巾，宝贝们你们有围巾吗？Do you have scarfs？那我们来比比看吧。老师们请孩子们把他们的围巾拿出来，和老师的围巾比比看，和小朋友们的围巾比比看。 那我们戴着围巾都很温暖，我们和长颈鹿妈妈宝宝一起带动物们出去玩吧。We are warm now ,we will go out and play with animals .可是小动物们都没有围巾，我们来帮帮他们吧。老师拿出彩纸，示范做长长的围巾，请孩子们帮忙一起做，做成一条围巾给一个小动物戴起来，接着请孩子们到自己的位子上做围巾。老师们巡视指导边说他们做的是long 还是short. 最后请孩子们一起来比比看自己做的彩色围巾是long还是short 现在大家都戴上了围巾，那我们一起到操场玩吧。 长颈鹿的绳子：长颈鹿要去跳绳，我们给长颈鹿做条长长的绳子吧。老师示范如何把彩纸条粘成一条长长的绳子。请幼儿上来练习。 活动结束后再请幼儿来比较绳子的长短。幼儿能说出自己的绳子是short 还是long.备注（尽量三个活动后尽量满足每个幼儿有一次发言或参与游戏的机会）活动反思：在活动过程中，孩子们能够说出长颈鹿的英文单词和长短的英文单词，并且大部分的孩子能够掌握一头对齐比较长短的办法。Production环节，每个孩子都围上了自己的围巾，当老师用英语提出可以和身边的小朋友比比围巾的长短，大家不是很明白老师的意思。当老师拿着自己的围巾走到一个孩子前面和他的围巾比长短并说出it's long ,或者It's short。孩子们也会模仿老师的做法去比较也会说出英语句型。渐渐的能力强的孩子就带动身边的孩子们一起做比比围巾的长短活动，看到孩子们都能比长短也能说出long和short，我真的倍感欣慰，这几天的劳苦用心没有白费。但是还有不足的地方，那就是时间的把握。本来我们还有手工操作，幼儿粘贴彩纸是彩纸变长，但是在warming up ,listening ,speaking 和production环节之后已经没有操作时间了。如果是作为一堂优质课是不可取的，一堂好的课还是要经过研磨、上课、再上课再磨才能有好的教育成效。希望以后再接再厉，能够开展有效的高质量的教学活动。