如何让幼儿在户外活动中享有发展的快乐
已有 755 次阅读 字数(2230) 2015/6/30 17:13:50
如何让幼儿在户外活动中享有发展的快乐 幼儿户外活动是幼儿园整体教育活动的重要组成部分。《纲要》中指出 ，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴 趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。这使我们强烈地意识到：健康 教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过锻炼，发展幼儿 各方面的能力，促进其身心和谐发展。而户外活动，则是达到这一目标的有效途 径之一。下面我就结合我园在户外活动中的一些做法，谈谈如何让幼儿在户外活 动中享有发展的快乐？ 一、“捡拾”零零碎碎的时间，让孩子有时间玩 陈鹤琴先生说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”所以我 们首先在课程设置上，给孩子提供玩的时间。除了正常的户外集体体育教学活动 外，我们还充分利用有效的时间，提高幼儿户外活动的质量。我们把户外时间分 为四块：晨练50分钟、课间操及操后运动40分钟、餐后散步15分钟、下午的户外 活动1小时左右。这样首先从时间上保障了幼儿每天至少有2小时的户外活动时间 。 二、提供各种各样的材料，丰富和挖掘户外活动器材，在一物多玩中， 激发幼儿的探索兴趣，满足幼儿玩的欲望 器械是幼儿户外活动必不可少的，对体育游戏的开展起着至关重要的作 用。我们进行了体育游戏器械及玩法的探讨，把户外活动器械分为购置类器械（ 如滑梯、推车等）、常规器械（如篮球、呼啦圈等）、传统民间器械（如毽子、 陀螺等）、感觉统合器械（如：平衡木、彩虹伞等）、自制废旧器械（如拉力器 、飞盘等）、直接可利用的废旧器械（如轮胎、鞋盒等）、地面辅助器械六大类 ，以满足幼儿活动的需要。 在活动中，引导幼儿探索体育器材的多种玩法。在幼儿掌握了某一体育 器材的基本玩法后，引导幼儿在自由玩的过程中探索发现这一器材的多种玩法， 并介绍给同伴，教师及时肯定幼儿的做法，让幼儿体验成功的喜悦。如：在玩呼 啦圈时，开始幼儿发现身体的许多部位可以转动呼啦圈，通过启发幼儿越来越多 发现呼啦圈除了转动还可以拿来“跳门槛”、在地上滚、开火车等等。一种器材 的多种玩法，充分发挥了幼儿的想象力，调动幼儿的主动性和积极性，培养了幼 儿探索的兴趣。在户外活动中，我们还引导幼儿不受现成材料和自制材料的影响 来开展活动。在选择活动材料时，我们启发幼儿将两种或两种以上的器材搭配起 来使用。如：用自制拉力圈和皮球配合起来玩“拖小猪”和“小球钻圈”的游戏 ，用双人大拖鞋和竹竿来玩“爬山队”的游戏等等，这样充分体现了器材的多种 功能，增加了幼儿活动的乐趣。 三、组织丰富多彩的游戏，在活动中探索游戏化、趣味化的教学内容和 模式，让孩子玩得有趣 兴趣是最好的老师。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们发现幼儿喜欢有主题、有情节、有角色、 有器材、游戏化、多样化的体育活动。如何运用幼儿感兴趣的方式、方法来组织 活动显得尤为重要。在研究过程中，我们摒弃以往单调乏味的机械练习，把枯燥 的动作和身体素质的练习变成有趣的有情节的游戏活动，尝试以游戏的方式，让 幼儿在活动中自我发现、自我学习、主动探索，使幼儿在轻松、愉快的情绪中参 与活动。这一形式受到了孩子们的喜爱，通过这些趣味活动实现了活动目标。如 ： 1.孩子们百玩不厌的民间游戏。几年来，我们在户外活动方面认真探索 ，收集了大量的民间游戏，如：“老鹰抓小鸡”、“炒黄豆”、“丢手绢”、” “城门城门几丈高”、“拉大锯”、“抬花轿”、“瞎子”摸“拐子”“跳皮筋 ”、“跳房子”等70多个游戏，孩子们一边念唱，一边游戏，特别快乐。 2.乐此不疲的情节游戏。“小蝌蚪找妈妈”、“小鸭学本领”、“给小 树浇水”、“小猴吃桃子”、“小马运粮”、“小兔采蘑菇”等，孩子们陶醉在 情节游戏中，幼儿的动作技能得到了新的发展。 3.富有挑战性的竞赛游戏。如：“ 运送军粮”、“抢救伤员”、“翻越 城堡”（轮胎、箱子暗道、钻过山洞）等。如运送军粮：孩子要合作运粮，把毽 子放在车里当粮食，推车时两人保持平衡，看哪对运的快而多。幼儿在这些活动 中常常面临新的挑战，当他们闯过了一个个关卡时，获得了成就感，活动兴趣更 浓了。 4.一物多玩的探索游戏。好玩的绳子、好玩的纸盒，有趣的饮料瓶等。 5.主题背景下的趣味游戏。我们结合主题活动创新和开展了许多有趣的 户外游戏活动，如大班在《神通广大美猴王》的主题背景下，利用拱门、自制彩 带、人物面具、呼啦圈等材料，设计了《孙悟空勇闯水帘洞》、《猪八戒抱西瓜 》、《沙僧挑担》、《猪八戒背媳妇》等户外活动。 四、利用无限的社区资源，让孩子玩中有得 家庭和社区不仅是幼儿活动的主要场所，更是幼儿教育过程中的重要因 素。在研究中，我们不断拓展幼儿的户外活动空间引领幼儿走进社区、走向社会 ，开阔幼儿的视野，使教育回归生活，回归大自然。将课堂搬进大自然，体会大 自然在季节变幻所呈现出不同的漂亮风景。结合植树节，组织孩子们开展“我给 小树来送水”的植树节爱树、护树活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的 意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。参观邮电局让幼儿目睹了邮电局的叔叔阿 姨们分工协作收发包裹、包装包裹，负责收寄信件、卖邮票和明信片等工作过程 ；让成人的合作、协助成为幼儿学习的榜样。通过各种社会实践活动，让孩子们 从封闭的幼儿园小环境走进真实情境中进行情感体验，培养了幼儿的观察能力， 开阔了孩子们的视野。 总之，幼儿园应充分保证户外活动时间，通过一系列的措施，有效地开 展户外活动，让孩子们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，让幼儿真正成为 活动的主人，充分感受到户外活动的快乐。