阳光足球 快乐起航
已有 913 次阅读 字数(3314) 2021/6/25 15:26:38
2021年6月8日~9日，我园足球队受瑞安市足球协会的邀请，参加了由温州市足球协会主办、纽斯达足球俱乐部协办，2021瑞安市幼儿五人制足球赛暨第十届温州市幼儿足球联赛瑞安赛。此次联赛共10支参赛队100多名幼儿参赛，经过五场激烈循环赛的角逐，足球小将们以八胜、一平喜获一等奖的好成绩！足球运动在幼儿园的开展价值 足球运动具有活泼性、丰富性、生动性、对抗性及竞争性等特点，这些特点可以引导、激发、培养人们产生积极的心理倾向，获得心理满足。人们对事物的认识首先产生于兴趣，兴趣产生需要，需要引起动机，而动机又决定行为，所以兴趣是决定行为的基础，足球所具有的特点正是引起人们对足球产生兴趣的起点，足球运动是一种特殊的运动。它的锻炼几乎涉及发展身体体能的每一个方面，并且能够增强人们的团结合作意识，磨炼人们的意志品质。为了增强幼儿体质，培养幼儿的拼搏进取、团结协作的体育精神，通过开展丰富多彩的足球活动，让小朋友们享受足球带来的快乐。2011年12月18日上午，由市体育局、市教育局主办，在温州市体育中心体育场举行2011年温州市幼儿足球文化节。温州市共有六所定点幼儿园近600名幼儿参加了此次活动，温州新桥第一幼儿园、温州大学附属宏德实验幼儿园、温州第四幼儿园、龙湾七彩阳光幼儿园、温州市我乐青少年体育俱乐部、温州市机关第二幼儿园。活动中包括幼儿球操展示、描绘足球梦想——亲子足球衫设计、球技大比拼、幼儿足球赛、亲情摄影等项目。通过此次活动，我园组建足球队，还请了专业的足球教练，真正让足球走进校园，增强了我们幼儿园对足球运动 “要从娃娃抓起”的意识和理念，更丰富了幼儿园体育活动的内容。足球环境在幼儿园的布置意义环境对人的影响是明显的,人类的不断进步和发展,同周围的环境密切相关。创设丰富多彩的足球环境,促进幼儿各种能力发展。自从幼儿园开展足球运动项目后，我们幼儿园进行了特色环境创设工作，教师们分工合作，齐心协力为幼儿园足球环境布置的热火朝天。放眼望去一楼的文化窗里贴满了运动场上各个精神抖擞的足球小将们的掠影，爸风采展、足球研讨探索行、亲子足球乐、专家来指导，记录着我们的一路点滴，脚印扎实稳当，轰轰烈烈地推进着幼儿园足球游戏。在长廊的悬空壁上吊坠着迷你版的棉足球，在微风中飘飘荡荡。草坪上足球地展犹如模型足球场，将操场上的大场地镌刻下来。立志牌匾的“心桥娃，爱足球，足球、足球我最牛！”口号声，使人仿佛听到了足球娃们嘹亮的呐喊声。幼儿园楼梯下放满了筐筐琳琅满目时刻为足球小将们而准备的足球。游泳池也被老师们精心改造成游戏场地，以足球为主题来开展，如大班段的S传球、射门，中班段的手抱足球过独木桥、过河传球接力赛，小班段的胯下传球比赛等，我们分年龄段经常来此竞赛，孩子们在比赛中相互鼓励、合作，体现了孩子们的团队意识和不怕苦、不怕累的体育精神。如此绚丽多彩、丰富多样的足球悦文化渲染，潜移默化，漂亮美观的幼儿园环境，会让幼儿由内而外自发地喜欢足球。足球运动在幼儿日常生活中的渗透促进幼儿身体健康的发展是幼儿园的主要任务，而这些健康的身体建立在幼儿日常的体育活动之中，足球本身就是一种游戏，而从幼儿的心理特点来看，他们对游戏有一种特别的兴趣，所以我们幼儿园把足球设置成适合幼儿进行玩乐的足球游戏，并渗透在幼儿的日常生活中。如每天晨间户外活动时，我们给幼儿准备定点障碍物、足球、网等材料，组织幼儿绕操场跑三圈进行热身运动，然后每个小朋友拿一个球练习运球，运球练习好了再练习射门，之后教师组织一些关于足球的游戏进行活动。有时进行足球游戏运动锻炼时，通过有球和无球的活动，如踢球运球射门奔跑转身跳跃等，来有效地发展幼儿的体能。每周二下午和周四下午定点开展普通班足球游戏训练活动课，每周三下午和周五下午定点开展提高班足球游戏训练活动课。活动中，孩子们跑动、拼抢、进攻、防守……摔倒了爬起来、被球踢到了忍住痛不哭、听从教练和裁判的指令，进球了欢呼雀跃、输球了不气馁，坚持到最后。 足球运动在不同年龄阶段的选择与实施 在我园大部分幼儿对足球产生兴趣之后，幼儿园就把足球发展为园内的一大运动特色，充分开发园内资源以开展足球运动。全园把足球作为幼儿运动锻炼手段，教师根据幼儿的年龄特征，科学制定各班级足球的目标、形式、途径和要求等，以促进不同年龄段幼儿的身心发展。幼儿园的幼儿年龄一般是3-6岁，根据这三个年龄段一般分为小班、中班和大班。这三个阶段的幼儿无论在生理、心理还是认知方面都有所不同，所以在设定足球运动时也根据年龄特征来具体地设定。 小班幼儿处于人生的起步阶段，发展他们的日常活动能力异常重要，所以开展足球游戏时以走、跑和伴随着拍球这些基本技能为主，培养他们对球的兴趣，发展幼儿身体的其他能力为辅，例如双手拍球走和学习小螃蟹走等拍球游戏。这些游戏内容风趣，更能发展幼儿的日常活动能力，发展身心，陶冶性情。 中班幼儿大肌肉发育较为迅速，动作较为灵活，肌肉力量和耐力、心肌收缩能力和肺活量有了一定的提高，动作稳定性和灵活性逐渐增强，已能进行一定的活动量和活动时间的练习，自我保护意识和能力逐渐增强，所以开展中班的足球运动时，多以发展身体各方面的能力为主，足球小技能为辅，充分利用游戏而展开。结合足球进行一些平衡、协调和速度等方面的足球游戏，例如运球接力比赛，可以发展幼儿的下肢力量并提高其速度。 大班幼儿比中班幼儿各方面能力都有所提高，尤其神经系统和肌肉系统有所完善，神经分化抑制过程增强，动作逐渐协调，所以在此阶段以进行足球技能游戏的练习为主，提高其感知觉能力，并使幼儿在足球中正确地体验到足球的乐趣。在幼儿初步学习和掌握足球运动的基础上，教师制定比赛规则，使幼儿能够开展小型的足球比赛，充分发展幼儿的团队精神，培养其坚忍不拔、勇敢拼搏的意志品质。足球比赛获胜队的幼儿还可以得到幼儿园的奖励，并且让他们意识到和培养他们的集体荣誉感，增强自信心。 足球运动在欢呼中得到肯定与好评足球运动被称为勇敢者的运动，幼儿长期进行足球游戏的锻炼，可以培养其勇敢顽强、不断进取、坚韧不拔等意志品质，以及热爱集体、团结合作、遵守纪律、文明礼貌等道德品质。我园开展特色足球游戏以来，每年举行多次有关足球文化节活动。足球文化节形式多样，内容丰富，精彩纷呈。孩子们参加了足球操展示、1分钟颠球、亲子射门、6人传球、亲子绕桩运球迎面接力、五人制球赛。今年新增了亲子射门和亲子绕桩运球迎面接力，由爸爸（妈妈）与孩子共同完成，让孩子在游戏中享受足球带来的快乐，体会到亲情带来的温暖。我班李悦晟奶奶还特意道出了对幼儿园的感激心声：我孙子是双胞胎早产儿，一直身体薄弱，三天两头往医院跑，自从加入幼儿园开展的足球游戏训练后，他的身体变强壮了，胃口也好了，还去参加市里比赛，真开心！幼儿园里的足球游戏真好！在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的，循序渐进的教学方式，会进一步发挥孩子的身体素质方面的优势、改善孩子身体素质方面的不足，使孩子的身体素质水平得到全面的提高。只要能持之以恒，不懈努力，孩子将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。足球运动在我园茁壮成长中兴趣和本能是天性。球是玩具，是诱发幼儿兴趣的天使。我们需要的是把足球比赛中无穷乐趣交给孩子，使他们从兴趣中得到满足。为响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身心健康，增强体质丰富幼儿园文化生活，为学生提供展示并发展才能的舞台，对发展体育特长及幼儿成长具有重要意义。2012年6月至今在温州各个体育中心体育馆隆重拉开帷幕。新桥一幼的小将们坚持，勇敢，拼搏，从多支队伍里一路踢进决赛，取得了佳绩，踢出了我们心桥娃的精神风采。 足球活动，增强了幼儿的平衡能力和协调能力，掌握了踢足球的方式方法，感受了集体活动带来的乐趣，激发了幼儿热爱足球的积极性，培养了幼儿拼搏进取、团结协作的精神。相信我们新桥一幼的小将们在通往足球的康庄大道上越踢越辉煌！