承大先生之志,做教育追光者 | 刘茜 | 2022/8/30 10:08:03 | 阅读(654) 评论(0) |
奋进启新程 笃行向未来 | 刘茜 | 2022/8/30 10:07:59 | 阅读(639) 评论(0) |
《教学勇气漫步教师的心灵》 | 刘茜 | 2022/7/24 13:42:26 | 阅读(664) 评论(0) |
《理想的教学点子 2:以幼儿兴趣为中心做计划》读后感 | 刘茜 | 2022/7/24 13:42:23 | 阅读(666) 评论(0) |
罗翔《圆圈正义》读书笔记 | 刘茜 | 2022/6/29 16:09:54 | 阅读(694) 评论(0) |
项目化学习设计 读后感 | 刘茜 | 2022/6/29 16:09:45 | 阅读(679) 评论(0) |
《光与影》主题前审议之目标定位 | 刘茜 | 2022/5/31 22:01:09 | 阅读(634) 评论(0) |
专家引领正“研”途,且行且思共芬芳 | 刘茜 | 2022/5/13 17:46:09 | 阅读(665) 评论(0) |
环境角落的探索与人文价值 | 刘茜 | 2022/4/5 22:49:21 | 阅读(668) 评论(0) |
“境”有童心,“域”见美好 | 刘茜 | 2022/4/5 22:43:59 | 阅读(673) 评论(0) |
踔厉谋新篇 一起向未来 | 刘茜 | 2022/3/4 16:57:31 | 阅读(501) 评论(0) |
踔厉奋发向未来 | 刘茜 | 2022/3/4 16:56:51 | 阅读(473) 评论(0) |
高阶思维的初认识 | 刘茜 | 2021/12/30 20:30:26 | 阅读(485) 评论(0) |