说说我的“家园共育” 作者:  项一淇    发表时间:2011/6/13 19:24:42

• 说说我的“家园共育”
  朋友之间聊天，朋友说：“你家淇这学费交得挺值的，学了那么多东西，我家的好象什么都没学过来。”其实，并不是我家淇的领悟能力特别好，而是我会积极地配合老师，实行家园共同教育，所以收到了较好教育效果。究竟怎样配合，说一些自己的小经验跟大家一起分享一下。
   
   
  关注家园联系栏
  每周老师都会在家园联系栏贴周计划表，每周一送一淇的时候，我都会用手机拍下来，淇每天回家后，我就按周计划表上的课程安排，引导淇来表述一天所学的，这样既能提高他的表达能力又能锻炼他的记忆能力，碰到有歌曲和童谣，就跟淇上百度搜过来，然后在接送的路上重复练习。现在淇每次在幼儿园学到新歌，就会叫我上百度搜。
   
   
  配合老师工作
  幼儿园规定，八点半前要到园，淇上幼儿园后，没有其他家长所担心的起不了床，8点半之前必定到园，这跟他良好的作息时间有关。上课期间，我尽量让一淇按照正常的作息时间早睡早起，遇到没睡够的情况，就播放淇平时较为喜欢的音乐，吸引孩子尽快起床，争取按时入园，有些家长觉得孩子没睡够不好，但我认为早上起得早，反而午休时，入睡自然快，午睡充足，晚上入睡时间随之就会更正过来，而且起得早吃得早，再加上早操活动消耗能量，中午的胃口就好了。在培养孩子的良好行为习惯上，家园共育非常重要。如果老师与家长对孩子的要求不一致，孩子特别容易形成“当面一套、背后一套”的两面派作风。
   
   
  双方观点保持一致。
  有段时间，淇处在敏感期，对老师经常闹情绪，我及时让老师了解一淇是在敏感期，而不是无理取闹，老师知道后，还帮着找了一些如何度过敏感期的资料，一起为一淇顺利地度过了敏感期。还有次，一淇因为一张废纸而哭鼻子，老师写博说了这件事，后来，我也写了一篇《淇的那张纸》，让老师了解淇哭的原因。我们做家长应该明白一件事，当老师说你的宝宝在幼儿园有什么“问题”时， 目的是为了帮助孩子，而不是故意挑你孩子的毛病；老师需要的是你的合作与帮助，以促进孩子更健康的成长；而不是不软不硬地与老师理论或漠然置之。
   
   
  一淇的成长，一淇的每一个小小的进步，除了家庭的教育，更离不开的是老师们辛勤的劳动和给予孩子们慈母般的爱。春风化雨催桃李，润物无声布恩泽。幼儿教育是一项艰辛而伟大的事业。我觉得做好家园共育才能让孩子更好地健康成长与良好地发展。