优化环境 学习提高 发表时间:2011/2/25 17:12:00

• 优化环境  学习提高

  ——记新学期班级环境创设评比活动

  为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，优化幼儿园环境教育功能。开学初，我们幼儿园开展了班级环境及区域创设评比活动。

  这项评比也是我园一贯坚持的常规管理工作之一，老师们根据孩子的年龄特点、身心发展对环境进行创设。走进各个班级，细细品味每一处环境，随着教师教育理念的转变，环境创设中已找不到老师亲力亲为布置环境的痕迹，取而代之的是主题相关的幼儿构思、幼儿亲手制作的环境特色。同时，环境的创设能围绕主题内容及季节，及时更换内容，材料的使用比较丰富，有幼儿的作品、半成品，有师生收集的与主题有关的资料，充分体现环境的教育价值以及以儿童发展为本的新教育理念。

  通过班级环境创设评比，教师们充分认识到了环境创设对幼儿发展的价值。教师们在以后的工作中，将进一步树立“以幼儿为本”理念，提供幼儿充分表达和表现机会。充分体现了教育化和儿童化，以及幼儿园环境育人的特色，让幼儿园真正成为孩子的乐园。

  主题墙创设：

  大班段：大二班  大三班  大一班

  中班段：中六班  中二班  中一班

  小班段：小一班  小六班  小三班

  托  班：小小三班  小小二班  小小一班

  区域创设：

  大班段：大三班  大六班  大五班

  中班段：中二班  中三班  中六班

  小班段：小一班  小六班  小二班

  托班段：小小六班  小小三班  小小二班

   

   

  文字/王珊瑚  摄影/南培雷 黎毅

   

  部分主题墙照片

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  区角活动的孩子