齐心协力共创育人环境 发表时间:2011/12/23 15:43:00

• 齐心协力共创育人环境

  ——瓯海区环境评比纪要

  随着幼儿园课程改革的不断深入，环境的教育价值越来越被关注和重视，因为幼儿园的教育环境不仅起到装饰和美化的作用，更主要的它是一种鲜活的课程和教育的载体，已成为幼儿园学习的有效途径和重要的教育手段。

  12月23日上午，瓯海区幼儿园环境创设评比组在教育局义务教育科潘科长的带领下，来到我园对环境创设进行了详细的检查评估。检查组一行6人参观了幼儿园的户外环境、楼道装饰、活动室布置、游戏区域等，对幼儿园进行了客观、全面的观摩和评价。特别是教室里图文并茂的主题网络图及鲜明突出的主题教学布置，给评委们留下了非常深刻的印象。评估小组对我园的环境创设给予了充分肯定，认为教师们能根据幼儿年龄特点创设了一个丰富多彩、多层次，具有教育性、开放性、科学性与教育相适应的良好环境，为幼儿提供了活动和发展能力的空间和条件。我们都知道环境作为一种“隐形课程”，在开发幼儿潜能、促进幼儿全面发展等方面发挥着独特功能和作用。多年来，我们积极向老师们倡导要把静的物体都动起来，而且还要幼儿自己参与动，这才是发挥环境的最大威力，使环境真正服务于孩子。这个学期，我们又从“班级特色”出发，强调各班利用不同的班级风格来打造教室环境，经过教师们的精心构思与布置，幼儿的积极参与，巧妙利用废旧物品，充分利用有限的空间，优雅的环境跃然于眼底，真正实现了主题环境为教学活动服务。

  相信依托瓯海区幼儿园环境评比这一平台，新桥一幼教师在不断地学习与操作中，创设环境的能力会进一步增强，同时，孩子们在教师精心打造的环境中，也会更加健康、快乐地成长。

    

   

  文字/王珊瑚  摄影/南培雷

  
  
  
  
  查看食堂留样情况

  
  王珊瑚老师作环境创设汇报

  
  一楼青花瓷手工、体操剪纸挂饰

  
  一楼至二楼，铁片、纸盘饰品

  
  七巧板

  
  二楼绘画、毛线编织的几何图形挂饰

  
  走廊布置

  
  二楼楼梯的绘画布置

  
  幼儿绘画作品展示区

  
  教师线描画纸箱作品

  
  二楼至三楼绘画、线条组合

  
  三楼手工作品区

  
  全托幼儿生活照片展示

  
  植物标签

  
  操场轮胎