不同的演绎 不同的收获——温州市妇联实验幼儿园新教师同课异构活动 发表时间:2013/5/2 8:36:00

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  不同的演绎 不同的收获

   

  ——温州市妇联实验幼儿园新教师同课异构活动

   

  对新教师的培养，同课异构是一种不错的教研活动。同课异构就是针对同一教材内容，由不同教师去设计、构思，运用不同的方法和策略进行的教学实践与研讨。为了加快新教师专业成长， 2013年4月24日和25日妇联实验幼儿园举行了为期两天的新教师同课异构活动，园内9位新教师参加了活动。

  此次活动我们结合集团中心教研组科学领域计算教学游戏化的策略探讨，进行同课异构研讨活动。从选材、备课、研讨及到最后的展示活动，每位新教师都认真对待，教师们运用自己独特的教学方法和手段，让幼儿在探索中发现，在情境中体验，营造课堂上良好的学习氛围。活动后，教师们分别就自己的活动设计、开展过程进行了细致全面的剖析讨论，大家分享活动后经验与收获，总结反思活动中存在的问题与不足。

  通过这次活动使新教师得到了锻炼，而采用同课异构活动，能引导新教师通过对教学策略和组织形式的不同演绎，来研讨教学中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，能使新教师在观念的碰撞和多元思维的融合过程中拓展思路、提升教育教学水平。

   

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  课后研讨