自弹自唱展风采——记温州心桥学前教育集团教师自弹自唱评比活动 发表时间:2015/5/9 14:30:00

• 自弹自唱展风采

           ——记温州心桥学前教育集团教师自弹自唱评比活动

  自弹自唱是幼儿园教师应具备的基本技能之一，也是音乐教学活动的重要内容。为了有效地提高教师的专业技能，更好地鼓励教师积极参加基本功的练习，促使教师熟悉教材，提高教育教学水平和综合素质。2015年5月8日温州心桥学前教育集团在鹿城心桥第二幼儿园举行了幼儿园教师自弹自唱评比活动。本次活动有来自集团所属的9所幼儿园共23名教师参加，7所幼儿园的业务园长担任评委。

  比赛前集团徐秀丽老师首先给大家说明了开展本次活动目的，她说：“自弹自唱评比只是一种手段，目的在于给大家搭建一个学习交流、提升自我的平台，旨在‘以赛代训，以赛促练’，让更多的琴声洋溢在幼儿园的音乐活动中，更是让老师们的演唱和弹奏技能不完全被多媒体工具所替代”。并讲解了本次评比的规则和要求，以及参赛的形式、评委的评分原则和评分标准。紧接着是参赛老师根据自己幼儿园使用的教材随机抽取参赛曲目准备5分钟，然后参加比赛。

  评比场上多数参赛的老师们和谐丰富的伴奏、悦耳动听的歌声，令人心醉。悠扬欢快的曲目随着参赛教师跳动的手指从钢琴里溢出，伴随着悦耳的歌声久久回荡，更是给大家带来了一场视觉与听觉的盛宴。其中新桥一幼分园林华老师弹唱的歌曲《小放牛》、鹿城心桥绿洲幼儿园黄伊妮老师弹唱的歌曲《蚕豆花》，情感处理完美，歌曲风格显现，后半拍起唱准确；鹿城心桥幼儿园陈琪乐老师和鹿城心桥第二幼儿园冯以斯帖弹唱的歌曲《小燕子》，以及澳美加实验幼儿园郑海捷老师弹唱的歌曲《拉勾勾》，伴奏丰富流畅、和弦准确，手法熟练给在座的留下了深刻而美好的印象。

  一次评比，是一次展示，更是一次检验。通过评比也看出了老师平时对教材的熟悉程度，以及对歌曲的情感处理方法。有个别老师在弹唱时由于对原调不熟悉，没有严格按照作品的原调音高处理，随意升调和降调，结果影响了歌曲的弹唱效果。也有的老师没有处理好弹唱的技巧，从而表达不出歌曲的风格与情感，破坏了歌曲应有的美感。

  评比虽然结束了，但是苦练基本功的脚步还不能停止，演唱时气息再流畅些，音准再正确些，吐字再清晰些，时值再唱够拍些，休止符、切分音符掌握再准确些；弹奏时键盘再熟练些，伴奏的和弦再轻巧些，还仍然需要我们努力去做到的。

  总之，自弹自唱评比活动，充分发挥了“以赛促训”的作用，使老师们受益匪浅，既提高了自身的弹唱水平，也锻炼了教学基本功，从而促进了音乐表现能力的提升，更好地为教学服务、为幼儿服务。

  文/徐秀丽  图/叶红

   

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

   

  

   

  比赛结束，林凡园长即兴弹奏钢琴，显现了扎实的基本功！