家园携手，共创温馨环境——新桥一幼分园班级环境创设评比活动报道 发表时间:2017/11/3 15:39:00

• 家园携手，共创温馨环境

       ——新桥一幼分园班级环境创设评比活动报道

   

  《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步诠释“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，凸显环境在幼儿教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，10月26日下午，我园开展了全园性的班级环境创设评比活动。

  本次评比要求包括各班主题墙创设有没有体现幼儿的参与性，区域材料的投放有没有根据主题进行投放并及时增设材料、材料有没有体现废旧物品的利用率，植特角的创设有没有体现环保、造型是否美观、幼儿有无参与种植等。而且各班的区域创设要具有我园的特色——国际象棋的氛围要有所体现。各班在接到任务后，马上着手准备，各班的家长也非常配合我们老师的工作，她们纷纷从家里带来了废旧物品，如毛线、纸盒、牛奶罐、饮料瓶、玩具等，巧妙地利用废旧材料创设环境，有些甚至还带来了各具特色的亲子作品，真正做到了家园携手，共创温馨班级环境。

  10月26日下午15:00，评比活动如期进行，为了体现评比活动的公平、公正，我们的评委由园行政领导和各班级老师组成。评比小组按照评分细则，采取实地查看、听取班级老师介绍的形式进行打分评比。在这次的环境创设中，幼儿作品展示墙的创设突出展示了幼儿的作品，真正做到了“以幼儿为主体”；各班的区域，基本做到了区域投放材料丰富，易于幼儿操作、收放，材料适合幼儿年龄特点；各班国际象棋区域都有根据幼儿的年龄特点投放预教于乐的操作材料。班班有新意、班班有特色。

  此次评比活动，不仅给老师们搭建了一个互相学习、互相探讨的平台，也让她们真正体会了墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的多元互动是密不可分的。老师们在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设了更好的学习和生活环境。让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长。

  本次活动的评比结果：

  一等奖：中五班、大五班；

  二等奖：大六班、中六班、小五班；

  三等奖：小六班、小小五班。

                                           文/林华 图/李燕燕