在戏剧中遇见自己
10月11日晚上我们有幸邀请到了中国艺术教育联盟副主席,温州鹿城区民办教育协会会长倪静老师，鹿城心桥幼儿园和绿洲幼儿园的全体老师集中在多功能厅，倪老师要带着我们了解戏剧，刚听到戏剧这两个字我就觉得很奇怪，戏剧跟我们的幼儿教育有什么关系呢？带着疑惑和期待的心情就跟着倪老师走进了戏剧。
首先，倪老师让所有的老师在里面走一走，先慢慢走，然后大步走，把所有的人都当成陌生人，再请大家围成一圈，邀请一位老师站在中间自我介绍，谈感受，让大家放松了心情，同时也把大家的注意力集中了起来。
接着，倪老师带着我们玩了很多游戏，有照镜子，我是一颗大树等等，从个人的，到两人合作，到多人一起，最后是大家合为一体。这些游戏除了能让大家振奋精神、集中注意力外，还有调节紧张情绪，增进同伴亲密关系等功能。
如果能把这样的戏剧游戏活动引入教育领域，利用戏剧的情境来达到教育的目的，比单纯的说教更易于让幼儿接受，同时可以培养幼儿的观察力，理解力，语言表达力等。
此次培训有不一样的收益，让我们了解了创造性戏剧游戏是如何培养幼儿主动精神、开启幼儿创意思维、帮助幼儿学会体察和表达自己的思想以及理解他人感受的，同时体会到创造性戏剧游戏在调节气氛、维护秩序、提升学习效果等方面的独特教育价值。
