为优化幼儿园一日教学活动的组织，提升教师的教育教学能力。4月2日，新桥一幼开展了为期两天的教研组“同课异构”教学研讨活动。
本次活动分为四个阶段进行、集体备课、教学研讨、互听互评、专家引领。首先由教研组内的12位教师根据自己班段的主题内容进行集体备课、确定课题，其次是课堂展示——分别有大班艺术活动《美丽的森林》、中班段的健康活动《好玩的圈》、小班段的语言活动《毛毛虫变蝴蝶》、托班段的《春天的花儿》等，再次是同伴间的互助交流，最后有我们的园长林教授为我们做专业的引领。
活动中，老师们都做了精心的准备，通过图片、游戏、多媒体展示、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主，让孩子们在玩中学、学中玩，从而有效的达到教学目标。
活动结束后，在林园长的带领下，我们进行了激烈的教学研讨活动。首先执教老师进行了现场的反思，说说自己的亮点和不足。其次听课老师们则根据自己的观点对每个的教学活动纷纷提出自己的想法与建议，大家敞开自我、各抒己见，使得我们的研讨更具针对性和实效性。最后林教授对我们的活动做了全面细致的总结和提升。肯定了本次教研活动氛围好，准备充分，还对接下去的教研活动提出了具体的要求，有效的梳理了教学教研思路，引发我们要转变教育观念、对集体教学产生深层次的思考，真正落实到幼儿的一日活动中。
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本次“同课异构”互听互评研讨活动，很好的帮助每位老师打开了教学的思路，让每位老师感受到了同一内容的不同设计，不同教学策略所产生的不同教学效果。为老师搭建了一个相互学习、沟通交流的桥梁，这样的活动实在而有意义，它将为我们今后更好地开展教学活动起到实实在在的指导作用。使教师们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。
新桥一幼：胡丽丽报道
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