2012年十一月份教师行动研究简记表 发表时间:2012/11/29 9:19:48

• 背景：玩丢手绢的游戏

  事例描述：寓教于乐。先请全部的小朋友围成一圈坐好，外教也与小朋友一起坐在圈圈中间。在圈圈的中间放好本节课的英语图片先请幼儿跟着一起念单词，练习一遍后，再请小朋友玩游戏。

  分析：采取寓教于乐的教学形式，幼儿学习的情绪高涨，跟读单词时也觉得特别有趣味，效果也比单纯教学好。玩丢手绢的游戏时，有些小朋友不是很清楚游戏的规则，个别小朋友会朝反方向跑，个别小朋友不知道跑到哪个位子坐下来就可以不被捉到，个别小朋友会伸手干扰或提醒。

  措施反思：在玩游戏之前老师可以请一位擅长于玩丢手绢的小朋友与老师一起先示范玩一遍，同时用简单的语言将游戏的要点描述给小朋友们听，对于老师示范后依然不知道怎么玩的小朋友老师可以及时改正提示其他的小朋友。也请其他坐在圈圈中没有玩的小朋友做好，可以一起说come on,但是不能干扰或提醒。