对《火眼金睛》教学反思 发表时间:2007/12/22 12:35:31

• 本周我园进行了大班段“同课同构”的听课活动 ，我听了两堂课：潘温如老师和蔡延真老师的课，现来谈谈听课后的想法。

  首先做为活动的执教者，我觉得两位老师的上课精神面貌以及全身心的投入是值得大家学习的。第一个环节：幼儿随音乐入场，幼儿随教师动作而做动作，做好了开展活动的准备工作。第二个环节：教师在引出孙悟空的火眼金睛后让孩子们来练习投掷，这里先定点投掷再两人合作对投，既在能力上加强了难度又培养了孩子们的合作意识，在此环节中教师能作为孩子的合作者引导者参与进去，很随机的指出孩子的不足之处、并提出要求。再进一步就是在老师清楚的讲完游戏规则后，便开始了游戏“打怪兽”，在游戏中练习跑、双脚跳、投掷等基本功。整节课激发了幼儿积极参与体育活动的愿望，体验体育活动的快乐。但教师的目标定位与活动中的重点落实还有些欠缺。其中的不足之处有：1、大班孩子的运动量还达不到，在跑跳各要求上没有教材的标准。2、教师每个环节衔接时要考虑好下环节的场地，在讲解游戏规则时示范必需让全体幼儿看清楚。3、在第一次游戏时有些孩子没有遵守游戏规则，如越线，该跳时没有跳，那么在孩子们分队游戏竞争时教师应该以游戏口吻重申游戏规则，让孩子们达到我们的活动目标。

  在听课的过程当中，我也一直在思考这个问题：如果换作是我，我该怎么上。我觉的首先精神面貌要好，要以自己去感化孩子们的快乐参与的情绪。其次，在活动中自己要带动孩子一起玩，让孩子在玩中掌握技巧，并发现问题及时指出；再则，要抓住重点，体育课的常规非常重要，教师在课前要先考虑好自己所提出的规则是否得当、是否清晰明了。以上是我的一 点小看法，还有待与同事们共同探讨。