2008年11月份教师观察记录 发表时间:2009/2/11 15:39:28

• 2008年11月份教师观察记录

   

  背景：静好是我班一个非常可爱的的女生，只是她比较内向在园不喜欢讲话，也很很少主动的与伙伴进行交流。

  事例描述：她在每一次的活动中，都会非常安静的坐在那里听着老师讲解，或则是认真的用她的小眼睛去观察，很少愿意举手发言，表达自己的意思。于是我在课中就会利用一些机会，让她来回答，可是我的一次邀请却让她不好受了，站起来后脸红了，而且表现出不好意思的情绪。

  分析：通过这样一次邀请，我就开始想：她为什么会有这样的表现？是她不知道问题的答案吗？还是她在想我都没举手老师怎么会请我，我还没准备好呢？好多的问候在我的脑子里浮现，于是我带着问题先去找了她的妈妈了解情况。原来孩子在家是一个非常能讲的孩子，而且也非常的活跃。只是孩子对一些人会有些距离，她和其他孩子不一样她需要更多的爱。听了她妈妈的话后，于是我就开始行动起来，给这个孩子投注了更多的爱。平时一有时间就找她说话，问问她喜欢的话题，就这样孩子和我的距离一步一步的拉进了，好象她对我要比以前更加的信任了。于是我想机会来了，我就告诉她如果上课你能积极的举手回答问题你会变的更加聪明和漂亮，老师也会更加的喜欢你。就这样孩子在我的鼓励在课中终于发言了，虽然次数不多，但有了自信的表现。

  措施反思：通过这样一次小小的事情，让我深刻的体会到原来对待每一孩子都要不同的方法。而且都要走近每一个孩子的心里去，因为每一个孩子都有着的不同的家庭背景和生活习惯以及他们所养成的性格。特别是对于班级一些平时比较内向的孩子，老师要给予更多的关注和爱心。