美术活动：窗户的秘密
已有 502 次阅读 字数(1611) 2018/1/31 14:13:18
窗户的秘密（一）设计意图：活动中有一个主题是《房子的秘密》，结合主题我设计了窗户的秘密目的在于能通过画让孩子了解窗户。我从两个方面着手：其一欣赏各种各样的窗户，其二让幼儿来画出自己心中的窗户样子，在让幼儿画好窗户的同时我还着重让幼儿了解通过窗户可以看到外面美妙的世界，进一步拓展幼儿的思维想象力。 活动目标：1、欣赏各种各样的窗户，感受窗户的造型和装饰之美。2、通过此活动愿意探究、了解窗户的作用。活动准备：各种各样的窗户图片。活动过程：一、 探究与了解。（通过这一环节让幼儿了解窗户，知道窗户的结构，让幼儿在心中形成一个窗户的模型）1、老师相信小朋友都知道窗户，那你们见过的窗户是什么形状的呢？（请幼儿讲述）它们都利用了哪些材料？2小朋友说到的窗户都很漂亮，如果我们的房子没有了窗户会怎样呢？引导幼儿探索、了解窗户的作用（如通风、采光等）。二、 欣赏与感受。（通过这一环节让幼儿能在细节中了解窗户，知道窗户与窗户的不同，为幼儿在下面的设计窗户打下基础。）1、今天老师给大家带来了许多漂亮的窗户，我们一起来欣赏下吧！（教师逐一出示图片）2、在欢快优美的背景音乐下欣赏窗户图片，感受窗户的多种造型。引导幼儿重点欣赏窗户的花纹和色彩。3、刚刚我们看了那么多漂亮的窗户，它们最让你喜欢的是哪个地方？（请幼儿讲述自己的想法）三、创造与表现。（因为画窗户对幼儿来说有点难度，虽然看得很多，但是真的画的时候又不知道如何着手。这一环节通过让孩子来描述自己的窗户，自己的设想，这样为第二课时的作画做好充分的准备）1、引导幼儿谈论自己的设想。师：如果请你来设计一扇窗户，你会设计成什么样子？怎么装饰呢？2、请幼儿大胆讲述自己的想法。四、结束。你们的想法真好，都可以当一名设计师了，下次老师就请你们把你想的画下来哦！ 窗户的秘密（二）活动目标：1、通过第一课时的欣赏，大胆尝试进行窗户的表现和装饰。2、通过此活动感受绘画带来的快乐。活动准备：1、 铅画纸，勾线笔。2、 范画一幅。活动过程：一、引出课题。上次我们欣赏了许多漂亮的窗户图片，你们也都能说出自己的想法，那你们可以成为一名合格的设计师了。今天老师就请你们来当设计师，设计出许多漂亮的窗户好吗？二、想象设计窗户。1、出示范画讲解。（通过对老师的作品欣赏，给幼儿作画做了很好的榜样，有利于幼儿下面环节的自主作画。）师：这是老师设计出来的窗户，它们的形状可都不一样哦！2、幼儿想象设计窗户。（由于有了上面几个环节的扎实铺垫，这一环节教师可以放开手让孩子自己设计窗户）师：聪明的设计师们，发挥你的想象开始设计窗户咯。教师播放音乐，在欢快、优美的背景音乐下，幼儿自由发挥想象画出自己设计的窗户。3、教师巡回观察指导，并展示画的好的作品，引导幼儿相互学习。三、交流与展示。1、幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体现成功的喜悦。2、师将幼儿的好作品布置在展示区。四、活动反思窗户是幼儿最常见的，幼儿在平时的房子时也经常会画到窗户，但是这次的活动让幼儿专门用画来展示窗户对幼儿来说还是有点好奇的。因此我从两个方面着手：其一欣赏各种各样的窗户，其二让幼儿来画出自己心中的窗户样子，在让幼儿画好窗户的同时我还着重让幼儿了解通过窗户可以看到外面美妙的世界，进一步拓展幼儿的思维想象力。兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开始幼儿对画窗户幼儿觉得很新奇，加上本次活动在第一课时增加了欣赏环节，因此幼儿在欣赏时看到各种漂亮的窗户都发出了惊叹，幼儿学习的积极性也得到了提高，非常乐意用自己的手法来表现自己看到的窗户。整个活动从孩子们的作画效果来看，小朋友们在线描上能通过自己的想象画出与众不同的线条。值得一提的是孩子们在画窗外的风景时能将多种作画手法融入一体，比如说能画出躲起来的太阳，重叠的花，小孩子郊游的景色等等。在画画中很多幼儿还能将自己融入到画中，如画出自己在放风筝等等。而且幼儿对窗户的两扇门的比例掌握较好。