园务工作计划（二）
已有 908 次阅读 字数(1486) 2018/3/15 14:36:20
（三）加强师资队伍建设，不断提高师资素养。 1.强化班子队伍建设。注重理论学习，提高幼教专业理论水平;注重信息收集，了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。2.强化教师队伍建设。◆开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神⑴结合当下社会热点问题，在每月一次的全体教职工会议中开展一次师德主题培训。加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。（2）以五四青年节为契机组织教师诗歌朗诵活动。为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。◆拓展培训模式，多种方式进行教师的培养⑴实行同伴互助，年级段互助，由各年级段长结合工作中的问题组织开展小教研活动。坚持在集体备课研讨中协作，在专题讨论中帮助，在课堂展示中互动，共同分享、互相学习、彼此支持、共同成长。发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。⑵鼓励教师积极参加进修学习，完成继续教育任务。我们为教师创设外出学习的机会，同时也倡导她们自主学习、互相学习。鼓励实习教师尽快取得教师资格证。（四）深化园本教研，实现教师共同成长。 1.以《指南》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，重细节，找落实。组织开展专题研讨实践，提升老师的专业能力，有效促进孩子良好习惯的养成。开展“核心经验下语言领域”的同课异构教研活动，组织各年龄段教师以新老组合模式开展同课异构的教学观摩与评议，促进新老教师对教学活动的思考与实践。2.传承和发展社会性区域的开展。游戏是幼儿园的基本活动，区域游戏作为自主性游戏的一个重要组成内容，通过上学期的总结我们发现老师对社会性区域游戏存在组织形式及指导尺度的把握有一些困惑；缺少对社会性区域的创新和深入研究上。本学期我们也将通过几项计划安排解决这些困惑。具体进程为：第一阶段反思社会性区域活动的创设，开学初对区域的设置进行调整的增设。第二阶段围绕游戏材料进行梳理和增减，注重从儿童发展的角度去投放材料、思考这些材料的特点，以及可以怎么投放？预设幼儿可能开展的游戏活动以及这些游戏活动可能给孩子带来的发展意义。第三阶段进一步思考社会性区域教师介入幼儿游戏时机的判断依据，通过分组角色扮演，尝试探索区域活动中各种情况的介入方法。 （五）切实做好家长工作，提高家园共育实效。1.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式。做到每学期保证一次专题家长会，一次开放日活动以及亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效，把每一次活动做精做细，起到引领作用。2.通过多种家园联系方式，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况。如展示栏，更换及时，内容丰富，抓住园内主题教育的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。加强幼儿园网站、微信平台的建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台。3.充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。我园本学期还将继续以家长进课堂、园级家委会、家长膳食会等为主线优化幼儿园的家园互动。4.本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游戏的亲子活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织“元宵”“三八”“植树”“母亲”节系列活动、迎“五一”、庆“六一”活动等，发展幼儿的交往能力、语言表达能力，培养幼儿的亲子同乐，以及关爱感恩之心。2018年2月